sábado, 26 de dezembro de 2009
sexta-feira, 25 de dezembro de 2009
Postal de Natal
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
Anjinhos de Natal
A Lídia guardou as embalagens de iogurte, que iam para o lixo.
Depois de muito bem lavadinhas, pintámo-las de dourado.
Com uma bola de pin-pong fizemos a cabeça.
Desenhámos a cara e colámos as tirinhas do papel para fazer o cabelo.
Depois, recortámos e colámos umas asas ao nosso anjinho.
E aqui está o resultado...
terça-feira, 15 de dezembro de 2009
No Mundo dos Sonhos
No âmbito do trabalho desenvolvido após a ida ao teatro ver a peça " No Mundo dos Sonhos", fizemos arroz doce e sumo de laranja, tal como dizia a cantiga da peça "um cego pode sentir o amarelo através do cheiro de um prato de arroz doce na mesa e a cor laranja através do sabor de um sumo de laranja.
Deste modo foi possível às crianças: colocar-se no lugar do "OUTRO", a pessoa cega.
Trabalhámos ainda as cores, os sentidos, a motricidade, ...
Deste modo foi possível às crianças: colocar-se no lugar do "OUTRO", a pessoa cega.
Trabalhámos ainda as cores, os sentidos, a motricidade, ...
Karaoke
domingo, 13 de dezembro de 2009
sexta-feira, 11 de dezembro de 2009
Painel Natal
quinta-feira, 10 de dezembro de 2009
Um Pai Natal
quarta-feira, 9 de dezembro de 2009
sábado, 5 de dezembro de 2009
Figuras Geométricas
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Carimbos
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
Sistema SPC
A Célia está a usar o Sistema Alternativo e Aumentativo de Comunicação SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicação), para comunicar com uma criança com Paralesia Cerebral.
Com este método pretende-se "contribuir para que a criança sem comunicação oral, (...), possa comunicar, interagir e participar activamente nas diversas actividades de Jardim de Infância e em experiências diversificadas". in, Educação Especial, Comunicar com Crianças com Paralesia Cerebral, pag. 22.
Com este método pretende-se "contribuir para que a criança sem comunicação oral, (...), possa comunicar, interagir e participar activamente nas diversas actividades de Jardim de Infância e em experiências diversificadas". in, Educação Especial, Comunicar com Crianças com Paralesia Cerebral, pag. 22.
A canção é:
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
No nariz...
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
Na cabeça...
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
No braço...
e assim sucessivamente.
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
No nariz...
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
Na cabeça...
A chuva cai, cai...
A chuva cai, cai...
A chuva cai
No braço...
e assim sucessivamente.